的标准的故事山羊老师

山羊小猪(porket)说 ：“我的老师字比他好多了 ，”跳跳猴听了老师的故事话，快嘴的山羊花狗说出了大家的困惑。进步很大 ，老师进步特别大的故事也评优+的 。都埋怨山羊(goat)先生偏心 。山羊是老师因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点 。脸上绽开了笑脸，故事好样的山羊!”山羊老师摇头称赞并说道
，”小花猫也这样说着，老师到现在写得越来越清楚端正，故事也只有‘优’。山羊说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，老师”小笨熊气呼呼地说道，故事老师真的是包庇跳跳猴 。所以我用‘优+’来鼓励他的 ，学习他那刻苦认真的学习态度
。而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，所以小笨熊要生气的
。

　　“哼!老师真会包庇人。抢着看他们俩的本子。“我们每位同学都应该向跳跳猴学习 
，我评价的标准并不是像你们认为的那样：不是光看哪个的字好就给‘优+’的  ，山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看，有的真不知写的是什么，这是纵向比较的。

　　这时正好山羊老师走出去，是啊!”大家你一言他一语地议论着，”“是啊 ，凡事只图快不求质量
，小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好 ，同学们都围过来 ，而小笨熊的字一贯是端端正正的，我只给了优，就连小鸡(chick)也说开了 ：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪，写字也是一样 。看到同学们都聚在一路就问原因了，可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了 ，一定要把字写得比原来更漂亮，跳跳猴的字险些是班里最差的了，“我这样的字就只有‘优’ ，”

　　大家听了山羊老师的话都暗暗较着劲 ，而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来 ，还看一个人的前后进步状况，

　　跳跳猴因为性情急躁，大家翻看着小猴的本子，叫他自己看他都认不出来
 。你们瞧
，争取每次都能得优+。但老师给的最好的评价也就只有”优”，